Portofolio Sejarah X Gasal 2019/2020

TUGAS PORTOFOLIO

Satuan Pendidikan	: MA NU Hasyim Asy'ari 1 Kudus
Mata Pelajaran	: Sejarah Peminatan
Kelas	: X IPS

Nama siswa	: A.Mirza Aufa
Tanggal Penilaian	: 21 September 2019
Semester	: Ganjil
Tahun Ajaran	: 2019/2020
Kelompok	: (A)
Anggota
1. Ahmad Mirza Aufa
2. Choirul Dhiqru Rohman
3. Izzar Maulana Ulinnuha
4. Mohammad Akbar Romadhon

Kompetensi dasar

4.2 Menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Indikator

4.2.1. Sejarah sebagai Ilmu

Jenis Portofolio :

Individual dengan input dan bantuan kelompok kooperatif

Tujuan Portofolio :

Memantau perkembangan kemampuan, keterampilan, dan komunikasi

Rubrik Penilaian

Tugas

1. Kata Pengantar (paling sedikit 5 baris)

2. Pengertian "Sejarah" (tulis dua pendapat ahli sebagai perbandingan)

3. Penjelasan "Sejarah sebagai Ilmu" (paling sedikit 15 baris)

4. Kesimpulan pendapat individu "Sejarah sebagai Ilmu" (paling sedikit 3 baris)

5. Kemukakan bukti "Sejarah sebagai ilmu" (foto atau gambar bersama buku atau objek sejarah sebagai Ilmu)

6. Foto bersama Anggota Kelompok (dengan caption nama anggota kelompok)

7. Tulis Referensi tugas

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada kehadirat Allah SWT yang maha pengasih lagi maha penyayang yang telah memberikan kenikmatan kepada kita berupa pengetahuan

Shalawat dan salam kepada junjungan kita Nabi Muhamad SAW ats syafa'at yang diberikan kepada kita dari zaman jahiliyah sampai zaman islamiyah

Saya akan memberikan penjelasan singkat tentang sejarah sebagai ilmu

PENGERTIAN SEJARAH

Pendapat pertama

Menurut Rochiati Wiriatmaja

Pengertian sejarah menurut Rochiati Wiriatmadja bahwa sejarah adalah disiplin ilmu yang menjanjikan etika, moral, kebijaksanaan, nilai-nilai spritual dan kultural karena kajiannya yang bersifat memberikan pedoman kepada keseimbangan hidup, harmoni dalam nilai-nilai, keteladanan dalam keberhasilan dan kegagalan dan cerminan pengalaman kolektif yang menjadi kompas untuk kehidupan masa depan.

Pendapat kedua

Menurut Sartono Kartodirdjo

Pengertian sejarah menurut Sartono Kartodirdjo merupakan bentuk penggambaran pengalaman kolektif di masa lalu, dan untuk mengungkapnya dapat melalui aktualisasi dan penetasan pengalaman masa lalu. Menceritakan suatu kejadian adalah cara membuat hadirnya kembali peristiwa tersebut dengan cara pengungkapan verbal.

SEJARAH SEBAGAI ILMU

Sejarah dapat dipandang sebagai sebuah ilmu, atau dapat juga dipandang sebagai sebuah kisah.

Sejarah sebagai ilmu bersifat obyektif, yang meliat fakta-fakta dibalik peristiwa sejarah tanpa ada bias atau tujuan tertentu. Sejarah sebagai kisah bersifat subjektif, dengan penilaian yang dipengaruhi oleh pendapat pribadi, serta memiliki tujuan tertentu.

Misalnya, suatu peristiwa sejarah, misalnya peperangan atau perjanjian antar negara. yang menjadi sebuah kisah akan dipengaruhi oleh rasa nasionalisme atau kebangsaan, sehingga akan memberi nilai positif pada pelaku sejarah yang sebangsa, namun memberi penilaian sejarah pada pelaku sejarah lain yang bertentangan.

Sebaliknya, bila peristiwa sejarah tersebut dipandang dari sisi keilmuan, maka peristiwa tersebut akan dilihat apa adanya tanpa pengaruh subjektivitas pengamat.

Sejarah sebagai ilmu dipelajari secara ilmiah, dan secara terstruktur. Sejarah sebagai kisah bersifat tidak ilmiah, dan tidak terstruktur.

Sejarah sebagai kisah didengan hanya cerita turun temurun, yang dipercaya oleh masyarakat. Sebaliknya sejarah sebagai ilmu akan menuntut adanya bukti-bukti pendukung (seperti prasasti, naskah atau fosil), karena diterapkan berdasarkan metode ilmiah

Sejarah sebagai ilmu disusun secara sistematis, misalnya berdasarkan periodisasi yang menggolongkan peristiwa sejarah dalam babak (periode), namun Sejarah sebagai kisah bersifat tidak sistematis.

PENDAPAT PRIBADI

SEJARAH SEBAGAI ILMU

Sejarah sebagai ilmu adalah cara melihat sejarah secara objektif, dengan sistematis dan sesuai dengan metodologi ilmiah, dengan mempertimbangkan bukti-bukti pendukung dan secara terstruktur.

BUKTI SEJARAH SEBAGAI ILMU

(FOTO BERSAMA OBJEK)